В образовательных учреждениях Краснодарского края стартовал пилотный проект по внедрению новой методики по предотвращению травли среди учащихся. О запуске этого экспериментального процесса сообщила вице-губернатор Краснодарского края Елена Воробьева во время проведения заседания краевой комиссии по делам несовершеннолетних в Краснодаре.
Процесс тестирования новой системы был запущен 1 сентября. На текущем этапе в испытаниях задействованы учебные заведения Сочи, Краснодара, а также Славянского и Темрюкского районов. Реализация данного проекта идет параллельно с выполнением масштабной региональной программы, направленной на борьбу с правонарушениями среди подростковой среды.
Выступая на заседании, Елена Воробьева подчеркнула критическую важность вмешательства взрослых в решение проблемы школьной агрессии. По ее словам, искоренение травли невозможно без глубокой работы с обеими стороке конфликта — и с ребенком, выступающим в роли жертвы, и с агрессором. Вице-губернатор отметила, что крайне важно оказывать поддержку всему детскому коллективу, столкнувшемуся с подобными деструктивными проявлениями.
Как пояснили в пресс-службе администрации Краснодарского края, результаты данного эксперимента станут фундаментом для подготовки будущего федерального закона. Этот нормативный акт закрепит за школами обязанность внедрять системные подходы к профилактике конфликтов. Итогом проекта должно стать создание работающего инструментария для педагогов и родителей, позволяющего своевременно выявлять напряженность в группах и предотвращать эскалацию враждебности. Разработкой данной инициативы занимался комитет Государственной Думы по молодежной политике.
Помимо вопросов буллинга, участники заседания затронули тему самовольного ухода несовершеннолетних из семей. Согласно данным пресс-службы администрации края, с начала текущего года на территории Кубани было зарегистрировано 502 подобных случая. В связи с этим заместитель губернатора Краснодарского края дала указание усилить профилактические меры и искоренить любые проявления формального подхода при работе с данной проблемой.
