Вопрос интеграции искусственного интеллекта в жизнь подрастающего поколения перестал быть теоретическим. Пока ЮНЕСКО призывает устанавливать планку для самостоятельной работы с генеративными технологиями на уровне 13 лет, реальность демонстрирует обратную картину: школьники уже вовсю осваивают нейросети. Согласно результатам исследования Высшей школы экономики, интерес к ИИ растет вместе с возрастом: если среди учеников 6–7 классов регулярными пользователями являются почти 70%, то среди старшеклассников этот показатель достигает 90%.
Однако использование технологий не всегда сводится к простому списыванию. Сергей Ельцин, возглавляющий образовательную экосистему Winny AI, в беседе с Радио РБК подчеркнул, что мотивация детей гораздо глубже, чем поиск готовых ответов. Часто нейросеть выступает в роли персонального учителя, способного разъяснить запутанные темы. Это критически важно для жителей небольших населенных пунктов, где найти квалифицированного репетитора практически невозможно. В то время как в мегаполисах вроде Москвы или Екатеринбурга образовательные ресурсы доступны, в деревнях и малых городах ИИ становится единственным способом получить качественное объяснение материала.
Спрос на технологическое развитие заметен и со стороны родителей младших школьников. Валерия Елисеева, представляющая школу «Алгоритмика», отмечает, что родителей прежде всего волнуют такие направления, как развитие компьютерной грамотности, обучение программированию, а также вопросы будущей профориентации детей.
Тем не менее, эксперты призывают к осторожности в нагрузке. Детский психолог и педагог Дарья Дугенцова предостерегает от превращения дополнительных цифровых курсов в очередную повинность. По её мнению, важно не путать нежелание учиться с банальной ленью. Если школьная программа и кружки и без того перегружают ребенка, ему требуется не новый навык, а полноценный отдых. Психолог добавляет, что истинный интерес к технологиям часто просыпается лишь тогда, когда ученик чувствует уверенность в своих силах и видит первые результаты своих достижений.
